TFA

CORSI T.F.A. “TIROCINIO FORMATIVO ATTIVO” 2019/2020

L’Istituto Comprensivo Garibaldi risulta tra le Istituzioni Accreditate quali sedi di TFA per la Regione Lazio, secondo quanto previsto dal DM 93/2012.

Responsabile dell’attività di Tirocinio: Prof.ssa Carnevale Cinzia –

(contatti:  cinzia.carnevale@icgaribaldifondi.edu.it  –  tel. 0771-531509)

Tirocinio Formativo Attivo 2019/2020

SOSTEGNO

Piano di realizzazione e di svolgimento

La finalità delle attività di tirocinio è di favorire l’integrazione tra le conoscenze teoriche in via di acquisizione nel corso di studi e la pratica professionale offrendo così al tirocinante la possibilità di sperimentare modi diversi di costruire le proprie conoscenze grazie al confronto e allo scambio costruttivo con il personale della scuola accogliente.

Il Piano di realizzazione e di inserimento nell’attività della scuola e delle attività di tirocinio attivo (art.12 comma 2b, D.M. 240/2010) cioè le modalità di presenza dei tirocinanti nella scuola (tempi, orari, formazione dei gruppi, etc.) sono concordati tra il Dirigente Scolastico e Il Consiglio di Corso di Tirocinio, prima dell’inizio del tirocinio, in modo che lo stesso sia proficuamente inserito nelle attività della scuola ospitante e funzionale al percorso formativo del tirocinante.

Esso si strutturerà in questi momenti essenziali:

• analisi iniziale dell’organizzazione della scuola e dei suoi documenti fondamentali;
• osservazione in situazione dei vari attori della scuola, anche nelle attività funzionali all’insegnamento (riunioni collegiali, programmazione settimanale della scuola primaria e consigli di classe della scuola secondaria);
• incontri con il tutor in riferimento a metodologie didattiche, mezzi e strumenti programmati per le classi di riferimento;
• lavoro autonomo del corsista da svolgere per soddisfare le finalità del percorso di studio.

Dipartimenti disciplinari attivi

Come previsto dall’art. 7 del D.L.vo n.297/1994 Testo unico, il Collegio dei Docenti è articolato in Dipartimenti disciplinari che svolgono l’importante funzione di supporto alla didattica e alla progettazione e hanno il compito di favorire un maggiore raccordo tra i vari ambiti disciplinari e facilitare la realizzazione di una programmazione basata sulla didattica per competenze, con la finalità di attuare la valutazione degli apprendimenti in termini di conoscenze, abilità e competenze.

Per il corrente anno scolastico i Dipartimenti sono così definiti:

• scuola dell’infanzia: un dipartimento unico per i quattro plessi;
• scuola primaria: 5 dipartimenti per classi parallele con un coordinatore per ogni ordine di classe e 1 coordinatore per il dipartimento dell’integrazione;
• scuola secondaria di I grado: 6 dipartimenti disciplinari (lettere, matematica, lingue straniere, educazioni, inclusione e corso musicale) con un coordinatore per ogni dipartimento.

Laboratori attrezzati